lunes, 6 de mayo de 2019

ELENA HERRERO- GAMIFICACIÓN, VISUAL THINKING Y FLIPPED CLASSROOM

A continuación incluyo las actividades propuestas para desarrollar la unidad de Mecanismos en 3º de la ESO:

GAMIFICACIÓN, utilizando genial.ly y los Simpons, realizamos un breakout:

Con una baraja de los Simpsons y según entraban los alumnos a clase formamos los equipos, mientras sonaba música de suspense



Cada equipo tenía a su disposición un ordenador para realizar el breakout, y recibía un sobre con un plano de clase, que era la pista de la primera clave, para encontrar el siguiente sobre, donde estaba el resto de material para poder finalizar el juego.

BREAKOUT EN EL AULA DE TECNOLOGÍA


<div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe frameborder="0" width="1200px" height="675px" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5cab2cb9e4401c23df883fd4" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>


Imágenes













Utilizamos también la gamificación para repasar la búsqueda en internet con un recurso de EDUCASTUR. Copio la entrada de mi blog.

10-4-2019

Robo en el Museo del Prado (Actividad)

Para que os divirtáis un poco antes de las vacaciones a la vez que ponéis en práctica vuestros conocimientos de búsqueda en Internet, os propongo la investigación de un robo, ¿serás capaz de resolver el caso?. Trabajaréis con vuestro equipo de este trimestre.


TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. EDUCASTUR


Visual Thinking utilizando realidad aumentada (RA) y la aplicación para móvil Pictuar. Realizamos a mano unos pequeños esquemas y los completamos con el programa desde el móvil.






Utilizamos también nubes de palabras:

copio a continuación la entrada de mi blog:

22-3-2019

Continuamos con el tema de mecanismos; haremos un repaso de lo visto hasta ahora, y para ello realizaremos una nube de palabras. 


Hay varias páginas:

Podemos empezar con esta, nube de palabras:

Hay otras muchas, si queréis echar un vistazo, 

Flipped classroom, utilizando un diversos recursos, los alumnos trabajan la unidad didáctica en casa y realizamos actividades en el aula:
Añado imagen de la entrada a mi blog y los enlaces a los recursos:

EJERCICIOS:


ABP: OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE:

Plantilla pechakucha elena herrero from Elena Herrero Rodriguez

Añado el enlace al blog con los resultados finales del proyecto (ABP).

viernes, 3 de mayo de 2019

El proceso siderúrgico

Hola, como ya tenía realizado este proyecto a principios de Enero, he intentado mejorarlo añadiendo algunas imágenes que dejen constancia de que se ha trabajado y añadiendo un visual thinking, que era una de las cosas que se pedían en este curso.
Un saludo y hasta el día 7




miércoles, 1 de mayo de 2019

SIMPLE MACHINES: My playground
Actividades propuestas para desarrollar la unidad de Simple Machines en 4º de primaria.
  • flipped classroom utilizando un vídeo de EDpuzzle.
  • visual thinking utilizando un mapa conceptual de Kidspiration.
  • gamificación: pacman game de genial.ly

martes, 30 de abril de 2019

Kahoot y Lapbook (Travel Agency)

Curso: 4ºPrimaria


Durante este trimestre hemos estado realizando  con los alumnos un "Kahoot" y un "Lapbook" sobre el el proyecto "Travel agency" que realizamos en el trimestre anterior.

Kahoot
 https://create.kahoot.it/share/travel-agency/e082eb6a-315f-4f94-ad52-9e6f33c22eba






Lapbook:








Los resultados han sido positivos. Se han conseguido los objetivos planteados y los alumnos han disfrutado formando parte de su propio aprendizaje.
Para finalizar, nos ha parecido una metodología interesante y llamativa para los alumnos.

Noelia y Alicia.(Sagrada familia Siervas de San José)

sábado, 13 de abril de 2019

Flipped classroom sobre los ecosistemas (ABP "Arrecifes de coral")

Para trabajar los contenidos de los ecosistemas, dentro del ABP "En busca de los arrecifes de coral", utilicé la herramienta de Edpuzzle para insertar una serie de preguntas relacionadas con el contenido que estaban viendo. Este vídeo lo colgué en el blog de clase. También elaboré una pequeña ficha donde los alumnos debían recoger esas preguntas también por escrito. Los alumnos vieron el vídeo y completaron la ficha en casa y al día siguiente la pusieron en común con su equipo, para después corregirla en voz alta.
Aquí os dejo el vídeo elaborado modificado con Edpuzzle.


viernes, 12 de abril de 2019

Gamificación ABP "Arrecifes de coral"

Dentro del ABP "En busca de los arrecifes de coral", estoy realizando una actividad de gamificación. En el pechakucha que colgué sobre mi proyecto ya estaba iniciada la actividad. Existe un personaje llamado Atreyu que mediante un Powntoon les ha propuesto a los alumnos que le ayuden a realizar una serie de actividades para conocer los arrecifes de coral. Cada alumno ha dibujado su avatar para participar en el juego. Por cada actividad que realizan, reciben una insignia (que he realizado con el Makebadget) y unos puntos, que estamos recogiendo en este tablero de puntuación.



Visual thinking ecosistemas 3º de Primaria

Dentro del ABP "En busca de los arrecifes de coral", hemos hecho un mapa mental utilizando el visual thinking, para trabajar el contenido de los ecosistemas. Entre todos hemos hecho la estructura del mapa mental y después cada equipo ha completado uno. Aquí os dejo algunos resultados.